„Kto ty jesteś? Polak mały! Jaki znak twój? Orzeł biały!” #Iława, Przedszkole „Guguś”. Narodowe Święto Niepodległości #Polska 11 Listopada 2021. Masażyki - Eliza Piotrowska. 1 Biegną nóżki małe dwie, zaraz dogonimy je! Biegną nóżki, są tuż-tuż, dogonimy je i już! 2 Idzie kominiarz po drabinie, zaraz będzie przy kominie. Liczy kroki: raz, dwa, trzy, kominiarzem jesteś ty! Polak Lub w ciche wiosce Skromnym plebanem. Może też inną Pó dę kole ką: Będę malarzem Jak nasz Mate ko¹. A może sobie I to zdobędę, Że ziemię o ców Uprawiać będę. Lecz akimkolwiek Iść będę szlakiem: Zawsze zostanę Dobrym Polakiem! O celu Polaka Polaka celem: Skrucha przed Bogiem, Polak, Bóg, Przy aciel, Wróg Mir z przy 2. Poznawajcie wspólnie język ojczysty - wiersze, piosenki, legendy . Każdy z nas zna wiersz „Katechizm Polskiego dziecka” Władysława Bełzy, czyli: „Kto ty jesteś? Polak mały?”. Już dwuletnie dziecko, jest w stanie zapamiętać ten tekst, zwłaszcza gdy będziemy się nim „bawić” w formie pytań i odpowiedzi. 3. Skrzydlate słowa to kalka niemieckiego sformułowania geflügelte Worte, którym Georg Büchmann w 1864 r. zatytułował niemiecki zbiór skrzydlatych słów. Do dzisiaj zbiór ten uzupełniano i wydano ponad 40 razy. To dzięki Büchmannowi termin zaczął być tłumaczony na inne języki i zauważono jego przydatność językową. pada abad keberapa teknik sulam terkenal di indonesia. 1. „Budujemy ciszę” – powitanie z dzieckiem piosenką – rodzic wraz z dzieckiem śpiewa piosenkę, pokazując ruchem jej treść:Piosenka: Budujemy ciszę, budujemy ciszę, (naśladujemy gest budowania – stawiając na przemian dłoń za dłonią, coraz wyżej)budujemy z klocków ciszę,prawym uchem słyszę, lewym uchem słyszę, (nadstawiamy prawe/lewe ucho)bardzo dobrze słyszę ciszę (pokazujemy uszy, potem kładziemy palec na usta)Dzielnie pompujemy, dzielnie pompujemy (naśladujemy pompowanie)Balon ciszy bo tak chcemy (pokazujemy dłońmi wielki balon)Prawe ucho słyszy, lewe ucho słyszy (nadstawiamy prawe/lewe ucho)Jak w piwnicy tupią myszy (uderzamy o podłogę dłońmi)Hałas przeganiamy, hałas przeganiamy (gest odganiania dłońmi)Panią Ciszę zapraszamy, (zagarniamy dłonie do środka w geście zapraszania)Cicho jak motyle, cicho jak motyle (kładziemy palec na usta, robimy skrzydła z rąk)Posiedzimy tu przez chwilę. (kładziemy dłonie na podłogę) 2. „Co to jest Polska?” – słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego: Co to jest Polska? – Co to jest Polska? –Spytał Jaś w – to wieśi las,i zboże w polu,i szosa, którą pędzido miasta autobus,i samolot, co leciwysoko, na – to miasto,strumień i rzeka,i komin fabryczny,co dymi z daleka,a nawet obłoki,gdy nad nami to jest także twój rodzinny przedszkole?Tak – i przedszkole,i róża w ogrodziei książka na zadajemy pytanie: „Co to jest Polska?” i po wysłuchaniu odpowiedzi dziecka podsumowujemy, że Polska to nasz kraj – pokazujemy Polskę na mapie. 3. „Legenda o założeniu Gniezna” – słuchanie wiersza Z. Dmitroca „Legenda o założeniu Gniezna”- rodzic czyta legendę w odpowiednich momentach pokazując odpowiednie sylwety. Ilustracje: Legenda o założeniu Gniezna W czasach, gdy wszędzieLas gęsty rósł,Żyli trzej bracia:Lech, Czech i razuBracia SłowianieRuszyli w tygodni,Dni oraz godzinSzukali ziemiDla swoich raz popatrzyłProsto przed siebie,Białego orłaUjrzał na braciom:– To dobry znak,Zostanę tutaj,Gdzie mieszka gdzie się gnieździTen biały orzeł,Moje rodzinneGniazdo pytania: Jakie imiona nosili bracia z legendy?Kto to są Słowianie? (byli to ludzie zamieszkujący wschodnią Europę i północną Azję – nauczycielka pokazuje te obszary na mapie/globusie)Po co bracia Słowianie ruszyli w drogę?Czy długo szukali odpowiedniego miejsca?Co ujrzał Lech na niebie?Co postanowił wtedy zrobić? Następnie pokazujemy dziecku karty obrazkowe z orłem bielikiem informując, że jest to największy ptak drapieżny występujący w Polsce. Kolejno pokazujemy godło Polski/kartę obrazkową z godłem i mówimy, że to właśnie Lech umieścił orła bielika w godle swojego miasta Gniezna, a teraz jest on w godle Polski. Potem informujemy, że Gniezno to pierwsza stolica Polski – pokazujemy Gniezno na mapie/globusie. 4. „Zaprowadź Lecha do orła bielika” – wykonanie karty pracy – pokazujemy kartę pracy i pytamy dziecko: „Jakie ptaki znajdują się na karcie?” (orzeł bielik, gołąb, sikorka, bocian). Następnie tłumaczymy, że zadaniem dziecka będzie zaprowadzić Lecha do orła bielika – wybieramy odpowiedni szlaczek i rysujemy po śladzie. Karta pracy: 5. „Where Are You From?” – osłuchanie z piosenką – słuchamy piosenkę i oglądamy teledysk. Po wysłuchaniu piosenki pytamy: „O czym była ta piosenka?”, „Co oznacza pytanie: „Where are your from?”?” – „Skąd jesteś?”/”Skąd pochodzisz?”. Następnie informujemy, że odpowiedź na to pytanie brzmi: „I’m from Poland” – „Ja jestem z Polski” – dziecko powtarza za rodzicem. Piosenka: Where Are You From? Where are you from?Where are you from?Where are you from?Where are you from?Where are you from?Where are you from?Canada, Korea, Italy, China,America, Australia, Japan or are you from?Where are you from?Where are you from?Spain, Germany, Mexico,The Philippines, Brazil, Sweden,New Peru, Greece,Turkey, Jamaica, are you from?Where are you from?Where are you from?Where are you from?Where are you from?Where are you from? 6. Polska moja ojczyzna – film edukacyjny:Część 1: 2: Co wiesz o Polsce? – Quiz: 7. „Wisła” – rodzic czyta zagadkę, a dziecko odgaduje. „W górach ma swe źródło,skąd właśnie wytrysła,a płynie do morza,nasza rzeka … „Rodzic pyta dziecko: „Co to jest rzeka?”. Po wysłuchaniu odpowiedzi informujemy, że rzeka to płynąca woda. Jej początek stanowi źródło czyli miejsce w którym woda w naturalny sposób wypływa spod ziemi, a koniec miejsce wpłynięcia do innej rzeki, jeziora, morza lub oceanu. Kolejno pokazujemy mapę Polski i wskazujemy rzekę Wisłę. Potem prosimy dziecko o odnalezienie i zmierzenie na pomocą sznurków kilku rzek. Następnie porównujemy długości sznurków i ustalamy, która rzeka jest najdłuższa. Kolejno informujemy dziecko, że 3 najdłuższe rzeki w Polsce to Wisła, Odra i Warta. Mapa Polski: Mapa Polski – format A2: 8. „Płynie rzeczka” – opowieść ruchowa – dziecko kuca w na dywanie i zamienia się w wodę w rzece. Rodzic opowiada, a dziecko wykonuje poszczególne czynności. W pięknych górach wypływa woda ze źródełka. Powoli podnosi się do góry i płynie przed siebie. Czasem płynie wolniej jakby poruszała się jak żółw, a czasem dość szybko niemal jakby była gepardem. W niektórych miejscach płynie bardziej na prawą stronę, w innych na lewą i znów na prawą. Gdy pada silny deszcz jest wzburzona i płynie z dużą prędkościom. I w końcu wpada do morza, gdzie łączy się z innymi wodami i spokojnie faluje i szumi. 9. „Wisła” – słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego: Wisła Wisła błękitna,szara Wisła,najmilsza rzeka,i tutajprzed wiekamii zawsze jest tuwiernie z wstęgąKraków sławnyi płynie,płyniedo Gdańskuna Wisłę morze czekaspieszy tam Wisłapolska błękitna,szara Wisła,najmilsza jest mii zawsze –gdy o Polsce myślę –myśli jak mewysą przy zadajemy pytania: Jakie miasto Wisła owiła wstęgą?Dokąd płynie z Krakowa? (nauczycielka informuje dzieci, że Warszawa jest stolicą Polski)W jakiej miejscowości czeka na Wisłę morze?Jak nazywa się to morze? 10. „Płynie Wisła, płynie” – osłuchanie z piosenką – dziecko aktywnie słucha piosenki. Zadaniem dziecka będzie tupnąć, gdy usłyszy słowo „płynie”. Po wysłuchaniu piosenki nauczycielka rozmawiamy z dzieckiem na temat treści piosenki. Kolejno ponownie słuchamy piosenki, a następnie powtarzamy słowa pierwszej i drugiej zwrotki. Piosenka: Płynie Wisła, płynie Płynie Wisła, płyniePo polskiej krainie,Po polskiej krainie,Zobaczyła Kraków,Pewnie go nie Kraków,Pewnie go nie Kraków,Wnet go pokochała,Wnet go pokochała,A w dowód miłościWstęgą w dowód miłościWstęgą się schowałaW Niepołomskie lasyW Niepołomskie lasyI do morza wpada,Płynie, jak przed do morza wpada,Płynie, jak przed czasy. 11. „Płynie Wisła do morza” – wykonanie kart pracy – rysujemy szlaczki po śladzie zaczynając od dołu, tak jak wskazują strzałki. Karta pracy: 12. Praca plastyczna- Godło Polski 13. „Polskie symbole narodowe” – zabawa dydaktyczna – układamy na dywanie karty obrazkowe przedstawiające polskie symbole narodowe pytając dziecko: „Jak myślisz co przedstawiają te obrazki?” i rozmawiamy na ich temat – po rozmowie o hymnie słuchamy go stojąc na państwo ma swoje godło, flagę i hymn czyli symbole narodowe. Z pierwszym symbolem narodowym już się zapoznaliśmy. Biały orzeł w koronie na czerwonym tle to nasze godło. Drugim naszym symbolem narodowym jest flaga. Kolor biały symbolizuje czystość i orła białego, kolor czerwony jest symbolem ognia i oznacza odwagę i waleczność. Flagę możemy zobaczyć podczas uroczystości państwowych i sportowych oraz na budynkach państwowych. Możemy również wywiesić ją przed swoim domem podczas świąt narodowych np. 3 maja w Święto Konstytucji 3 maja. Całkiem niedawno, bo w 2004 roku ustanowiono Dzień Flagi. Obchodzimy go 2 maja. W tym dniu okazując szacunek naszej fladze wywieszamy ją w widocznym miejscu. Nasz trzeci symbol narodowy to hymn – „Mazurek Dąbrowskiego”, który został napisany przez Józefa Wybickiego. Hymn można usłyszeć podczas uroczystości państwowych i sportowych. W trakcie jego słuchania i śpiewania okazujemy szacunek stojąc na baczność. Symbole Narodowe: 14. „Godło, flaga, hymn” – zabawa ruchowa – dziecko macha rękoma naśladując lot orła, kiedy rodzic pokazuje kartkę obrazkową z godłem; porusza na boki wysoko uniesionymi rękami naśladując powiewającą na wietrze flagę, kiedy rodzic pokazuje kartkę obrazkową z flagą/flagę; staje na baczność, kiedy rodzic włączy hymn polski. Zabawę prowadzimy 4-5-krotnie. 15. „Gdzie jeszcze jest orzeł?” – zabawa dydaktyczno-matematyczna – rodzic pyta dziecko: „Gdzie jeszcze – poza godłem polski – jest wizerunek orła?”. Po wysłuchaniu odpowiedzi – jeśli nie padnie odpowiedź, że na monetach/pieniądzach/złotówkach rodzic potrząsa workiem/pudełkiem z monetami, a dziecko próbuje odgadnąć co znajduje się w środku po dźwięku, ostatecznie po dotyku. Kolejno wysypujemy monety z worka/pudełka informując, że są to nasze polskie pieniądze i zapraszamy dziecko do dokładnego przyjrzenia się monetom – możemy użyć lup. Następnie wszyscy wspólnie omawiamy i porównujemy ich wygląd – kolor, kształt, wielkość. Kolejno pokazujemy dzieciom banknoty – pieniądze papierowe, informując je, że to również nasze polskie złotówki, ale o większej wartości np. jeden banknot 10 zł to tyle samo co 10 monet 1 zł – oczywiście układamy banknot i monety na dywanie. 16. „Policz i zakreśl” – wykonanie kart pracy – liczymy przedmioty w każdej ramce i zakreślamy odpowiednią cyfrę. Karta pracy: 17. „Zrób ile usłyszysz” – zabawa ruchowa – dziecko porusza się w rytmie wygrywanym przez rodzica na bębenku lub wystukiwanym/wyklaskiwanym. Na przerwę w grze rodzic mówi i uderza w trójkąt/stół: „Zrób (tyle, ile razy rodzic uderzy w trójkąt/stół) pajacyków/przysiadów/skoków/kroków/skłonów„. Zabawę prowadzimy 5-6-krotnie. Kolbudzkie przedszkolaki znają Europę jak własną kieszeń. Wiedzą, gdzie leży Budapeszt. Potrafią śpiewać francuskie piosenki i bawić się, jak Włosi. Dalekie podróże są wprawdzie dopiero przed nimi, ale dzięki ...Kolbudzkie przedszkolaki znają Europę jak własną kieszeń. Wiedzą, gdzie leży Budapeszt. Potrafią śpiewać francuskie piosenki i bawić się, jak Włosi. Dalekie podróże są wprawdzie dopiero przed nimi, ale dzięki wychowawczyniom nasz kontynent jest im już znacznie Przez kilka tygodni dzieci poznawały państwa należące do Unii Europejskiej - wyjaśnia Bożena Höhn, jedna z maluchy dzielą się podczas występów w przedszkolu. Od czasu do czasu lubią też przetestować rodziców. Jak przyznaje pani Bożena, dorośli mają niekiedy problem z odpowiedzią na pytania. Opiekunki nie kryją, że najważniejsze jest, aby opowiadanie o wielkim świecie zacząć od tego, co powinno być dzieciom najbliższe. Dlatego nawet najmłodsze przedszkolaki znają polskie barwy i hymn, rozpoznają godło, a zapytane: Kto ty jesteś? odpowiadają pewnie - Polak mały!Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera “Kto Ty jesteś, Polak mały” Dzień dobry! Serdecznie Państwa witamy w kolejnej odsłonie tygodnika Słonecznego Przedszkola. Jak już dobrze wiecie, każdego dnia, dzieje się u nas naprawdę wiele. Nie inaczej było również i w minionym tygodniu. Rzućmy na to okiem i przekonajmy się co tym razem działo się u naszych przedszkolaków! Najmłodsi (Śnieżynki) “wybrały się” do doktora. Na szczęście wszystkie przedszkolaki mogą pochwalić się wspaniałym zdrowiem a wizyta była czysto edukacyjna ☺️ Dzieci dowiedziały się co należy robić i jeść aby być zdrowym. Wiedzą też już jakimi przyrządami posługuje się lekarz a także jak powinni używać chustki higienicznej kiedy dopadnie ich katar. Zgodnie z zaleceniami doktora Śnieżynki sporo czasu spędzały na spacerach oraz świetnych zabawach na świeżym powietrzu. Z okazji Święta Niepodległości dzieci poznały czym jest godło Polski oraz własnoręcznie wykonały biało-czerwone flagi. W Słoneczkach w tym tygodniu również nie zabrakło poważnych tematów. Przedszkolaki mówiły o Polsce. Poznawały symbole narodowe: flagę, godło oraz hymn. Najważniejszym wydarzeniem tego tygodnia była uroczystość Pasowania na Przedszkolaka. Po krótkiej części artystycznej przygotowanej przez dzieci odbyło się uroczyste pasowanie przez panią Dyrektor. Nie zabrakło prezentów, uśmiechów i … smakołyków. Gratulujemy! Kropelki, podobnie do innych grup, obchodziły dzień 11 listopada, podkreślając ważność tej daty ubrały się na galowo i wspólnie zaśpiewały Hymn. Poznały symbole narodowe i wykonały piękna pracę za pomocą stemplowania rączką. Na zajęciach z języka angielskiego utrwalały liczenie. A w wolnym czasie oglądały bajki i ćwiczyły równowagę na placu zabaw. Mgiełki również zadbały o to aby w tym tygodniu nie zabrakło rozmów o Polsce. Poznały symbole narodowe oraz nauczyły się pierwszej zwrotki Mazurka Dąbrowskiego. Z okazji Święta Niepodległości wykonały piękne kotyliony oraz pracę plastyczną. Mgiełki ubrane na galowo, chcąc uczcić Święto Niepodległości, wspólnie zaśpiewały hymn Polski. “Jesteśmy Polką i Polakiem, Dziewczynką fajną i chłopakiem, Kochamy Polskę z całych sił, Chcemy byś również kochał ją i ty i ty…” między innymi takie słowa piosenki w tym tygodniu towarzyszymy Promyczkom. Tydzień minął w duchu patriotycznym, każdy Promyczek rozbudzał w swoim sercu miłość do ziemi ojczystej! Dzieci przypomniały sobie jakie mamy symbole narodowe, jakie miasto jest stolicą Polski, wykonały pracę plastyczną i dumnie, codziennie śpiewały hymn. Największe zainteresowanie wzbudziły zajęcia o sławnych Polakach! Promyczki doskonale wiedzą kim jest Piłsudski i kto był jego przyjacielem, że Fryderyk Chopin to słynny pianista, Maria Skłodowska-Curie dostała dwie Nagrody Nobla bo wynalazła rad i polon a Lewandowski to utalentowany piłkarz! Ponadto odbyły się szachy i świętowaliśmy urodziny!!Jeszcze raz wszystkiego najlepszego Rozalko! Gwiazdki niezmiennie zajmowały się rozmowami o Polsce. Dzieci słuchały opowiadania o pierwszym władcy- Mieszko I. Mówiliśmy jakie miasta były kiedyś stolica Polski, zrobiliśmy prace plastyczna MOJA POLSKA, kotyliony, bawiliśmy się wspólnie w quiz wiedzy o Polsce, mówiliśmy o sławnych Polakach oraz o Warszawie i jej zabytkach. Odśpiewaliśmy również wspólnie z Promyczkami nasz hymn. Uczyliśmy się także po raz kolejny jak grać w szachy 🙂 W minionym tygodniu Chmurki rozwijały umiejętności matematyczne poprzez utrwalanie przemienności rytmu dnia i nocy. Wysychały opowiadania “Jedna srebrna kropla ” i zapoznały się z cyklem obiegu wody w przyrodzie. Uczestniczyły w zabawach ruchowych, słuchowych związanych z wodą i deszczem. Dzieci utrwalały pojęcia związane ze zmianami pogody w cyklu pór roku. Uczyły się odczytywać i zapisywać w formie graficznej swoje obserwacje dotyczące zmian temperatury i zjawisk atmosferycznych. Przypomniały literę T na podstawie słowa termometr i wykonały wiele ćwiczeń utrwalających sposób jej pisania w liniaturze. Doskonaliły umiejętności analizy i syntezy sylabowej i głoskowej , przeliczały sylaby i głoski w słowach, przeliczały słowa w zdaniach . Chmurki uczciły Dzień niepodległości, odśpiewały wspólnie hymn, rozmawiały o symbolach narodowych oraz wykonały pracę plastyczną. Jak widać w naszym przedszkolu w minionym tygodniu zrobiło się biało-czerwono. Żadna grupa nie zapomniała o tak ważnym święcie jakim jest Święto Niepodległości. Czy są Państwo ciekawi co nowego wydarzy się u nas w kolejnym tygodniu? My również nie możemy się doczekać! Uzbrajamy się w cierpliwość i zapraszamy już za kilka dni na kolejne “sprawozdanie” z kolejnych cudownych chwil w Słonecznym Przedszkolu 🙂 VIII Powiatowy Konkursu Piosenki Patriotycznej „Kto ty jesteś – Polak mały” w Orłach koło Przemyśla. Urząd Gminy w OrlachW Zespole Szkolno - Przedszkolnym z Oddziałami Integracyjnymi w Orłach koło Przemyśla, odbył się już po raz ósmy Powiatowy Konkurs Piosenki Patriotycznej. Tegoroczna edycja cieszyła się dużym zainteresowaniem wśród solistek i solistów oraz zespołów z terenu całego powiatu. Młodzi wykonawcy śpiewali miłe sercu każdego Polaka utwory. Były to utwory, które wszyscy dobrze znamy odnoszące się do naszej historii. Nie zabrakło również utworów, których tematem wiodącym jest Ojczyzna i patriotyzm. - Przesłuchaniom konkursowym towarzyszyły wielkie emocje, a poziom ósmej edycji konkursu był bardzo wysoki, młodzi artyści byli bardzo dobrze przygotowani nie tylko wokalnie, ale również i pod względem odpowiedniego stroju i choreografii. Wszyscy z niecierpliwością czekali na werdykt jury konkursowego - informuje Urząd Gminy w konkursowa nie ukrywała, że wybór „najlepszych z najlepszych” sprawił im nie lada wyzwanie, ponieważ poziom był bardzo wyrównany. Zwycięzcy otrzymali pamiątkowe statuetki oraz konkursu był Zespół Szkolno–Przedszkolny z Oddziałami Integracyjnymi w Orłach oraz Urząd Gminy Orły. VIII Powiatowy Konkursu Piosenki Patriotycznej „Kto ty jeste... Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera „Kto ty jesteś ? Polak mały…” Święto Niepodległości wśród najmłodszych 10 listopada w przeddzień Święta Niepodległości dzieci z oddziału przedszkolnego 3-4 latków obchodziły rocznicę odzyskania niepodległości przez Polskę. Wszystkie obecne w tym dniu dzieci przyszły do przedszkola odświętnie ubrane, a ich ubiór przyozdobiły piękne biało- czerwone kotyliony, które przedszkolaki wykonały podczas zajęć. Pielęgnując polskie tradycje dzieci recytowały wiersze, śpiewały piosenki. Słowem i piosenką najmłodsi oddali szacunek symbolom narodowym oraz okazali swoją miłość do Ojczyzny. Piosenka w wykonaniu dzieci „Mały Polak, przedszkolak..” sł. Marlena Szeląg: Polska moim domem, domem jest. Biały orzeł godłem, godłem jest. A ja jestem przedszkolak, Mały polak przedszkolak… brzmiała bardzo dumnie. Z pomocą nauczyciela najmłodsi wykonali również piękne godła Polski techniką origami. Białe orły na czerwonym tle, które dzieci trzymały podczas śpiewania piosenki wspaniale wkomponowały się w jej słowa. Na koniec wspólnie z wychowawcami i Panem Dyrektorem odśpiewano hymn Polski „Mazurek Dąbrowskiego”. Cały ten radosny dzień uwieczniono na zdjęciach. Opracowała: Maria Bik

kto ty jesteś polak mały piosenka